这时，上课铃响了，她赶紧把积累本收起来，心想等林月语训练回来就能把这份“作业”交给她了，说不定林月语还会夸她呢，想到这，白芷嘴角不自觉地上扬。

    “想什么呢？笑得这么开心。”姜凝问道：“交作业了！”姜凝敲了敲她的桌子。

    白芷见了，乖乖的将自己和林月语的那几本作业一同交给了姜凝。

    姜凝拿起作业本，翻看了几下。提醒道：“月语的积累本好像写错了吧？”

    “怎么会？这个积累本可是我一笔一划勾勒出来的。是你眼花，还是我眼花？”

    “？”姜凝指了指林月语的积累本，“喏，不是说好的还要多写一页吗？这还少了两页呢。”

    “！”白芷心里“咯噔”一下，赶紧拿过积累本查看，果然少了两页。她的脸一下子红到了耳根，心里又急又慌，这可怎么办，林月语还指望着她完成呢。

    就在白芷慌乱无措的时候，庄老师抱着一摞试卷走进了教室，“上课！”庄老师洪亮的声音响起。

    同学们纷纷坐好，白芷也只好先把积累本的事放下。

    庄老师开始在投影仪前讲试卷，白芷表面上在认真听课，可心思全在那少的两页积累本上。她趁着庄老师不注意，偷偷从抽屉里拿出本子，想赶紧补上。

    就在她奋笔疾书时，突然听到庄老师喊：“白芷，你来回答这个问题。”

    白芷吓得一哆嗦，本子差点掉地上，她手忙脚乱地站起来，脑子一片空白，根本不知道老师问了什么。

    同学们的目光都聚焦在她身上，白芷尴尬极了，脸涨得通红。而那少两页的积累本，依旧像一块大石头，沉甸甸地压在她心里：完了完了，这不就是典型的大型社死现场吗！？这茬也是轮上我了，我也不禁头泠泠而泪潸潸了。

    死脑筋，快转呀——！白芷绞尽脑汁，拼尽了全力去让大脑飞速运转：有了！

    “老师，这道题可以先设未知数。”白芷深吸一口气，强行镇定下来说道，“假设这个未知数为x，根据题目里给出的条件，我们能列出一个方程。就像在这个应用题里，通过分析各个数量之间的关系，比如已知总量和部分量的关系，我们可以得到一个等式。然后利用等式的基本性质，在等式两边同时进行相同的运算，比如加上或者减去同一个数，乘或者除以同一个不为零的数，来逐步化简方程，求出x的值。就像这道题，我们先把含有x的项移到等式一边，常数项移到另一边，再进行计算，就能得出x的具体数值啦。”庄老师满意地点点头，让白芷坐下。

    白芷松了口气：呼……！好险呐，差点就被发现了！这庄老登也真是的，叫谁不好偏偏叫我！想到这里，她赶紧继续补写积累本。好不容易在下课前补完，她长舒一口气。

    “终于补完了！真是不容易啊，看来……这也是一份极其高风险的‘工作’呢。”

    这时，林月语训练回来，白芷赶忙把积累本递给她，心里默默祈祷林月语不会发现之前的小差错。

    ……

    就这样，一本从天而降的积累本就夹在了这二人的中间，成为了白芷和林月语之间的契机。它是阴差阳错的，而积累本的到来，也彻底引发了一系列的“善后”事件。

    一场被风刮来的大雨、一把不舍得开的雨伞、一支触电的圆珠笔、一只形影不离的“小舔狗”、一个万人敬仰，受人爱戴的年级第二、一本不知从何而来的积累本……

    分久必合，合久必分。