“这都是大家一起努力的结果，”孙晓说道，“接下来，咱们既要做好下周末的研学活动，也要准备非遗博览会的参展产品。陈叔，您看博览会咱们展示哪些产品？”
“就展示咱们的主打产品，竹编台灯、茶具、挂件，还有研学课程的成果，”陈叔说道，“再现场表演竹编技艺，让更多人看到咱们的手艺。”
苏晴也说道：“我可以设计一个展台，突出竹海和竹编的特色，再制作一些宣传视频，展示工坊的生产过程和研学活动的精彩瞬间。”
“好主意！”孙晓说道，“吴昊负责统计参展产品的数量和规格，张强和小郑搭建展台，竹丫和三位老艺人负责现场表演，苏晴负责宣传和接待，咱们分工合作，争取在博览会上取得好成绩！”
就在这时，吴昊的手机响了，他接起电话，聊了几句后，脸上露出了惊喜的笑容：“孙总，是林总介绍的文旅公司的王总，他想定制一批竹编文创产品，大概五百件，用来作为乡村旅游的纪念品，让咱们报个价。”
“太好了！”孙晓高兴地说，“吴昊，你跟王总约个时间，让他来工坊考察一下，咱们详细沟通一下产品样式和价格。”
接下来的几天，工坊里更是忙得热火朝天。众人一边准备研学活动的材料和设备，一边赶制非遗博览会的参展产品和王总的定制订单。竹丫每天都在练习竹编技艺，准备在博览会上现场表演；苏晴忙着设计展台和宣传视频；陈叔则带着大家研发新的竹编样式，融入更多时尚元素，吸引年轻消费者。
周末很快就到了，第一批研学的五十名学生如期而至。他们穿着统一的校服，背着书包，兴奋地走进竹小匠工坊，眼睛里充满了好奇。
“欢迎同学们来到竹小匠工坊！”孙晓站在院子里，笑容满面地说，“我是孙老师，今天将和大家一起体验竹编手艺，了解竹海竹编的文化魅力。在开始之前，我先强调一下安全须知，使用工具时一定要听从老师的指导，不能随意打闹……”
讲解完安全须知后，学生们分成三组，分别跟着陈叔、三位老艺人和竹丫学习编织。初级班的学生围在竹丫身边，看着她手里灵活穿梭的竹丝，都惊叹不已：“竹丫老师，这个小马挂件好可爱，我也能编出来吗？”
“当然可以啦，”竹丫笑着说，“大家跟着我一步步来，先把竹丝固定好，然后交叉编织……”她耐心地指导着学生们，手把手地教他们编织，遇到编不好的学生，还会温柔地鼓励：“别着急，慢慢来，第一次编能做成这样已经很棒了。”
中级班的学生在老艺人的指导下，学习编织竹编杯垫，虽然步骤比初级班复杂，但学生们都学得很认真，遇到问题主动请教，老艺人们也耐心解答。
高级班的学生跟着陈叔，学习编织小型竹编摆件，陈叔一边演示一边讲解：“竹编不仅要手上有活，还要心里有谱，每一根竹丝的位置都要算好，才能编出整齐美观的图案。”
苏晴和吴昊则在现场协调，给学生们分发材料，解答他们的问题，还时不时拿起相机，记录下学生们认真学习的瞬间。张强和小郑则在院子里维持秩序，确保活动顺利进行。
中午，学生们在工坊旁边的农家乐用餐，品尝了竹海的特色美食。下午，孙晓带着学生们参观了竹海，讲解了毛竹的生长周期和竹编文化的历史，让他们不仅学到了手艺，还了解了背后的文化内涵。
活动结束时，学生们都拿着自己编好的竹编作品，脸上洋溢着满足的笑容：“孙老师，竹丫老师，谢谢你们！我今天学会了编平安扣，太开心了！”“这个小马挂件我要送给妈妈，她肯定喜欢！”
带队的老师也对孙晓说：“孙总，你们的研学活动太成功了！学生们不仅学到了竹编手艺，还了解了非遗文化，比我们预期的效果还要好。以后我们学校会经常组织学生来这里开展研学活动。”
送走学生们后，众人都累得瘫坐在椅子上，但脸上都带着欣慰的笑容。“孙总，今天的研学活动太顺利了，学生们都很开心！”竹丫揉着酸痛的胳膊，脸上却满是笑容。
“是啊，”孙晓说道，“看到孩子们对竹编这么感兴趣，我觉得再累也值得。吴昊，你统计一下今天的反馈，看看有没有需要改进的地方。”
吴昊拿出笔记本，说道：“学生们对课程内容和动手体验都很满意，就是有几个学生觉得编织难度有点大，还有人建议增加竹编染料，让作品颜色更丰富。”
“这个建议很好，”孙晓说道，“下次咱们可以准备一些环保染料，让学生们给编好的作品上色，增加趣味性。陈叔，您觉得可行吗？”
“可行，”陈叔点点头，“环保染料不会损伤竹料，还能让作品更有个性。不过得提前测试一下，看看染料会不会影响竹篾的韧性。”
就在这时，孙晓的手机响了，是周明打来的：“孙总，我是周明，酒店的台灯安装好了，效果非常好！不过我发现有几个台灯的底座有点松动，你们能不能派人来处理一下？另外，我朋友的