但本质上，它依然是这个特殊年代的产物。
炉火熊熊，黑烟滚滚，映照着一张张被汗水与热情冲刷的脸庞。
吕辰他们的任务是从远处的堆放点，将煤炭、铁矿石和作为溶剂的石灰石搬运到高炉旁。
这是一项纯粹的体力考验，扁担压在肩上，箩筐装满沉重的矿石，往返穿梭。
号子声、鼓劲声、高炉的轰鸣声交织在一起，形成一种奇异的“战斗”氛围。
吕辰看到不少教授、讲师也夹杂在队伍中，沉默地搬运着，眼镜片后的目光复杂难明。
他依旧稳定地输出着体力，观察着。
他发现，在这种集体性的狂热劳动中，个人的偷奸耍滑变得困难，但也并非没有。比如高建红，他总是能找到方法偷懒，如挑分量轻的、占长扁担等。
连续几天的体力劳动，新生们迅速褪去书卷气，皮肤变黑，手上起茧，但眼神里也多了些别的东西。
有的更显坚毅，更多的则难掩倦怠与困惑。
周五的劳动总结会上，各班评选“劳动标兵”。
王卫国毫无悬念地高票当选，他那种解放军式的吃苦耐劳和带头作用有目共睹。
也有同学起哄提名吕辰，说他干活踏实，还帮助同学。
吕辰立刻站起来，诚恳地推辞：“谢谢大家，但我做的远远不够。王卫国同学才是我们学习的榜样，他才是真正的标兵！我还有很多需要向同志们学习的地方，这次评选应该鼓励更需要的同学。”
郑辅导员看了他一眼，目露赞许，似乎觉得这个学生不仅干活实在，思想上也懂得谦让，不争不抢，很难得。
第一周终于在疲惫与充实中度过。周末短暂休整后，学习的齿轮正式开始转动。
清华大学机械制造系5803班第一学期的课程表发了下来，满满当当，充斥着这个时代特有的色彩。
政治课是绝对的重头戏，《马列主义基础》和《毛泽东思想概论》是必修中的必修，课时多，要求高。
讲课的老师理论功底深厚，引经据典，但核心始终围绕着“阶级斗争”“无产阶级专政”“继续革命”以及“又红又专”的培养目标。
课堂讨论热烈，同学们争相发言，努力用刚学到的理论术语分析一切问题。
吕辰凭借超越时代的见识，能更深刻地理解这些理论的来源和影响，但他发言极其谨慎，只选择最稳妥、最不会出错的观点表达，往往能切中要点，却又不会过分尖锐或突出。
基础课的压力同样巨大。《高等数学》的微积分和微分方程让许多同学头皮发麻；《物理》的力学和热学需要极强的逻辑思维；《普通化学》也并非易事，而且明显偏向工业应用；《机械制图》要求极高的耐心和精细度，趴在图板上一画就是半天，铅笔屑沾满衣袖；《俄语》是主要外语，读写要求很高，口语则带着浓重的“哑巴”色彩。
专业基础课已经开始渗透。《理论力学》、《材料力学》如同两座大山，《机械原理》初步揭示了机构的奥秘，《金属工艺学》则为接下来的金工实习做着理论准备。
实践课是清华工科的传统强项，《金工实习》即将开始，他们将亲手操作车床、铣床、钳工台，锻造烧红的铁块，真正体会“制造”的含义。
此外，每周半天的“劳动课”雷打不动，继续着校园建设的各种任务。
班级活动也随之展开，第一次班会上，选举班干部。
辅导员和同学们提名了几个人选，其中也包括了在劳动中表现沉稳，似乎颇有见识的吕辰。
吕辰立刻站起来坚决推辞，理由是自己需要更多时间适应学习节奏，怕影响为同学服务，并表示更愿意努力学习，支持班委工作。
他的态度诚恳，最终大家尊重了他的意愿，选出了另外几位热情更高的同学。
学习小组按宿舍分配，213宿舍自然成为一组。
每晚，六人都会聚在宿舍或教室进行晚自习，讨论难题，互相考较。
王卫国基础较弱，尤其是数学，吕辰和吴国华便常常给他讲解；汪传志实践能力强，但理论稍欠；任长空学习刻苦，问题最多；陈志国则默默聆听，偶尔才问一句。
吕辰在其中扮演着“润滑剂”和“辅助者”的角色，他知识掌握得最快最牢，但从不炫耀，总是用引导的方式帮助室友理解，这让他在宿舍里人缘极好。
除了学习和劳动，他们也开展了班级联谊晚会，与中文系的一个班共同举办。
地点在一个简陋的食堂里，挂上彩纸，就是舞台。
同学们表演大合唱《东方红》《社会主义好》，朗诵诗歌《向困难进军》《雷锋之