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第11章 老师方孝孺(2/2)

   随即叹道:

    “奈何皇上对我的建议并不看好,让我回去继续读书。”

    “我心里明白,我的主张皇上并不喜欢,也就回到家乡继续研习学问了。”

    朱允熞听到方孝孺竟然还主张恢复井田,立马就说道:

    “先生,你学问高深,不需要科举倒是理解。”

    “但是你竟然主张恢复井田,你难道不知道王莽就是推行了类似井田制的王田制,随后他的新朝没几年就完蛋了。”

    “皇爷爷肯定是知道的,先生没研究一下王莽的王田制吗?”

    方孝孺自然是知道的,但是他也有他的道理,辩解道:

    “殿下年纪轻轻就知道王莽的王田制,看来殿下看过不少史书啊。”

    朱允熞没有回答,而是接着问道:

    “先生,你既然推崇井田制,那你对分封怎么看啊?”

    方孝孺可是真正的君子,直言不讳地回道:

    “我是主张削藩的,藩王太强大不利于中央朝廷的统治,不利于天下的安定。”

    朱允熞却回道:

    “我觉得分封也有他的好处啊,在一些偏远地区,那里的百姓缺少教化、不知道朝廷为何物,尤其是西南、西北、东北等地区,很多都是不毛之地。”

    “百姓也是愚昧无知,可是有了藩王分封之后,他们就会想办法教化一方,带去了先进的文化,久而久之,这些地方的百姓就知道朝廷了,中原地区的先进文化也就传开了,百姓也能得到更好的教化。”

    “这样一来的话,这些地方也就慢慢的彻底地融入我大明江山了。”

    “先生以为如何啊?”
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