酒过三巡。张飞已然喝得酩酊大醉，倒在一旁说着些含糊不清的胡话。关羽则是陪着刘备起身绕着院子散步消食，不忘交代叮嘱着关羽在外领兵的一些要事，尤其是万万不能小觑袁绍。刘备与袁绍仅仅...朱儁话音未落，荀彧已抬手轻按案沿，目光澄澈而沉静，不疾不徐道：“叔稷公所言差矣。太学之设，本为养士育才，非独重经义章句，亦重治国之实、临民之能、统军之略。昔高祖起于沛丰，未尝执《诗》《书》而天下归心；光武中兴，马援、邓禹、寇恂，皆以将略入朝，论政不逊博士。今大汉倾颓，非缺诵《孝经》之儒生，实缺知稼穑、晓刑律、通军旅、察民隐之干吏——此等人才，岂在竹简堆中寻得？反在沙场边、郡县里、田垄间。”他顿了顿，指尖轻叩案面三声，如钟磬余响，引得朱儁眉峰微动。“叔稷公讨黄巾于颍川，整饬流民十数万，置屯田、建乡校、立保甲，所至之处盗贼屏息，饥殍渐少。此非《周礼》可教，非《春秋》能授，乃血火淬炼之真学问。鸿都门学虽以辞赋书画见长，然其徒多浮华少根柢；太学虽重师法，却久困章句、疏于实务。二学分立，徒耗钱粮，反令士子各执一端，或空谈玄理，或溺于雕虫，于救时济世何益？”朱儁垂眸，指节无意识摩挲着腰间佩剑旧鞘上一道浅浅刃痕——那是当年在宛城外斩断叛军旗杆所留。他未再推辞，只低声道：“文若所言，老夫闻之汗颜……然则整合之后，课程如何设？师长如何分职？学子又以何等标准取舍？若仍以家世、举荐为先，则不过换汤不换药耳。”“正是为此。”荀彧起身，自屏风后取出一卷素帛，展开铺于长案之上。其上墨迹新润，字字如刀刻斧凿，赫然是《太鸿合学章程》七章，末尾附有羊耽亲笔朱批：“破格、务实、重效、可考”。荀攸悄然移步近前，目光扫过章程首条，瞳孔微缩——【第一章·取士】：凡年十五以上、三十以下，通识《孝经》《论语》者，皆可应试；初试考算术、农事图说、狱讼简牍判例三科；复试由郡守、县令、军司马三方联署举荐，须列明该生曾助办屯田几顷、调解词讼几案、编修乡约几条；终试不设经义策问，唯命以“若为某县令，流民三千欲就食于郡仓，而仓廪仅足支两月，当如何处置”，限半日成文，据实而论，禁用虚辞。荀攸指尖微颤，几乎要触到那墨迹未干的纸面。这哪里是选士？分明是筛吏。筛出那些肯低头看泥土、肯俯身听哭声、肯在账簿与犁铧之间择一而执之的活人。而非养出一群高坐堂上、袖手谈王道，却连一斗粟价几何、一亩麦需水几升都说不出的“清流”。皇甫嵩一直静默听着，此刻忽然开口，声音低沉如古井回音：“文若，老朽有一问——若某寒门子，算术精熟、判案老辣，却因幼失怙恃，未曾拜过名师，不通《左氏传》大义，亦未习‘天人感应’之说，可入太鸿合学？”荀彧未答，只侧首看向典韦。典韦会意，转身自内室捧出一只陶瓮，瓮口覆以粗麻布，布下隐约透出些微褐黄颗粒。他揭开布，一股微涩而温厚的土腥气混着谷香漫开——是新收的粟米，颗粒饱满，粒粒分明。荀彧伸手探入瓮中，掬起一捧，任米粒自指缝簌簌滑落，最后只余掌心三粒。“此粟产于河内温县，去岁大旱，八月未雨，然该县令率民掘渠引沁水，又督造翻车二十具，分灌三十六村。粟收较去岁反增一成二分。该县令，姓张名仲，字不显，原为郡中小吏，未举孝廉，未通经术，只识得《九章算术》中‘均输’一章，亦熟读《汉书·食货志》。”他摊开手掌，三粒粟在晨光里泛着微润的金芒。“此三粒粟，不载于《尔雅》，不列于《白虎通》，更不曾被太常寺录于博士名录。然其饱一人腹，稳一村心，续一县脉。敢问皇甫公——此等粟，该不该入仓？此等人，该不该登堂？”满室寂然。连檐角铜铃被风拂过的轻响都清晰可闻。皇甫嵩凝视那三粒粟，良久，忽而解下腰间玉珏，轻轻置于案头。玉色温润，一角微瑕，却是先帝所赐“忠勤”二字尚存其上。“老朽愿为副祭酒，专司‘实务科’考校。”他声音不高，却字字凿入青砖，“不验背诵，唯察施行；不问师承，但核成效。若有学子能于三月内，使一荒村麦苗返青、流民安籍、盗案减半——老朽便亲自为其束发加冠，奉其为‘实务博士’。”车固闻言，咧嘴一笑，露出两颗微黄门牙，竟从怀中摸出一枚磨得发亮的铁尺，往案上“当啷”一拍：“那俺就管‘匠作科’！教他们怎么修水车、怎么夯城墙、怎么给伤兵接骨扎针——谁要是能把这铁尺磨成绣花针，再让针尖挑起一滴露水不坠，俺就认他是‘工圣’！”朱儁望着三人，终于缓缓吐出一口长气，仿佛卸下了压在肩头三十年的铠甲。他抬手，将腰间佩剑解下，横置于案，剑鞘上那道旧痕正对阳光，映出一道细锐银线。“老夫……愿主‘民政科’。不讲《周礼》六官，只教‘一县之粮册如何稽查，一乡之户籍如何防伪，一汛之堤坝如何抢修’。若学子结业之时，能独自拟出一份详尽无漏、可即行于县的《春耕备荒条陈》，老夫便亲手为其题写‘良吏’二字于名牒。”荀彧眼眶微热，却未垂睫，只深深一揖，额头几乎触到案缘。“得诸公之诺，大汉之基，可筑矣。”话音方落，府门外忽传来一阵急促马蹄声，由远及近，戛然而止。旋即典韦快
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