形容词，“然后介绍了早上那个病例，说要和我们共勉。”

    这马屁拍得祁镜非常满意：“那遇到我这位高人，是不是该给我好好汇报下情况？”

    “病人打了吗啡后疼痛稍有缓解，还真就没其他症状，很奇怪。”实习生说了两句，然后翻开医疗记录册里面贴好的心电图，“刚查的心电图，st段有点抬高，纪老师怀疑心梗，现在在等心肌酶的结果。”

    祁镜扫了眼走廊，见纪清没来，就大咧咧地进了诊疗室看起了心电图。

    “看上去缺血的位置是侧壁和下壁，但抬高不是很明显。”不一会儿他抬手在实习生的脑袋上轻轻拍了一下，“v1-v3导联的st段斜行下移怎么不汇报？这很关键不知道？”

    实习生受了一巴掌没有表现出委屈，而是呆呆地摇摇头，然后问道：“哪儿下移来着？”

    “这儿。”祁镜指着一串心电图线，“还有这儿。”

    “这说明了什么？”

    这小子不错啊，挺会提问的。

    禁得住骂又没脾气，同时还能第一时间学习新知识的实习生可不多见，祁镜觉得自己有可能捡到宝贝了：“自己不会去看书？诊断学心电图那章里写的很清楚。”

    “那......那好吧。”

    “你叫什么？”

    “沈兴。”

    看着他略带委屈的眼神，祁镜心里开心得不行，准备放开手脚，试试这孩子的底线在哪儿。

    他先是翻了翻何文远的医疗册，里面没什么特别的记录，沈兴也没来阻拦。而当他放下医疗册，准备去给何文远做体格检查的时候，沈兴忍不住了。

    他跑到了祁镜面前，双手一开挡在路上：“纪老师不让你碰病人。”

    祁镜没有用强，而是笑着说道：“我觉得学生太乖是学不到东西的，你懂了吗？”

    沈兴眼珠子滴溜一转，连忙做出了正确的判断：“祁老师，您请。”想和更多志同道合的人一起聊《{?$ar体cle_体tle?}》，微信关注“优读文学 ”看小说，聊人生，寻知己~